Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dalam du siklus. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatankan hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V melalui Model Cooperative Script. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Sekolah DasarNegeri Bambu Kuning yang terdiri dari 38 siswa, dengan komposis laki-laki 17 siswa dan perempuan 21 siswa. Pelaksanaan penelitian dilakukan pada semester genap tahun 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan ketuntasan hasil belajar pada refleksi awal adalah 2,63% kemudian ketuntasan siklus pertama adalah 36,84% sedangkan ketuntasan siklus kedua adalah 86,85%. Hasil observasi siswa menunjukan adanya peningkatan aktivitas perilaku siswa dengan memperoleh nilai pada siklus pertama 69,5, sedangkan siklus kedua memperoleh nilai 87. Peneliti berkesimpulan bahwa Mode Cooperative Script dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Selain itu, model pembelajaran ini dapat meningkatkan kinerja guru dan perilaku siswa dalam proses pembelajaran.

Kata kunci: Hasil Belajar, Model Pembelajaran Cooperative Script, Ilmu Pengetahuan Sosial.